karenmoto´s headspan

arte de...

2005-09-26T15:38:00.000-07:00

arte de colorear
arte de vivir
arte de sentirse bien
arte de respirar
arte de negociar
arte de la comunicaciòn
arte de las relaciones humanas
arte de soñar
arte de vestir-se bien
arte comprender el mundo
arte de 'acercarse a la realidad'
arte de alejarse de ella
arte de amar
arte de perdonar
arte comer bien
arte de estar saludable
arte de escuchar
arte de ver màs allà de las apariencias
arte de resolver misterios
arte de sobrevivir a los peces gordos
arte de llevar a cabo una excavaciòn arqueològica segùn las normas que dicta la conciencia
arte de servir la mesa
arte de ser precavido
el arte de mentir
arte del engaño
el arte en el desnudo artìstico
arte de vivi9r en armonìa con tu entorno
el arte de conocerse a uno mismo

Prioridades

2005-09-20T09:42:00.000-07:00

para pocos, he llegado a pensar, el arte es una prioridad.

si no tiene solucionadas ciertas cosas en su vida, comida, techo... el arte va quedadndo relegado.. bueno, eso para algunos.. para otros, pienso, ha de ser lo ocntrario.. los que pueden pasar días enteros (una visión bien romántica) pintando o qué sé yo, oblivious a lo que pasa 'por fuera'....
cómo se sentirá eso?

Será por lo que venimos (los colombianos) de un país en donde la cultura no ha sido precisamente el nieto privilegiado que se tiene esa aproximación a las cosas desde la precariedad de las situciones? siempre, o casi siempre a menos uqe uno ya ' lo tenga resuelto', hay otras cosas en qué pensar..
tener pasión por algo significa en parte que ese algo aporta gran parte de la energía necesaria para vivir.. por lo que otras cosas´uqe podrían cumplir esa fun´ción simplemente no se NECESITAN...?

En un país en guerra primero está prevenir que los maten a todos, o se maten, no precisamente salvar vestigios culturales ancestrales o el desarrollo de lo propio ... y mientras tanto, qué hace la gente? sí bueno, no nos mataron hoy...y qué? nos quedamos sentados esperando a ver si mañana sí o no... no creo.. ¿qué pasa mientras tanto?

yo qué hago?- veo tv? leo? qué veo, qué leo?
qué pienso.. que surge a raíz de eso... ??? qué piuede surgir
siembra semilla, nace árbol.. si se cuida, si se le echa agua, etc.
qué nace de lo que hacemos diariamente?

Visualizar-Visualización

2005-09-17T11:35:00.000-07:00

SWITCH
Uno ve. puede ver al pensar .. piensa imagina.. veo. Así sea una 'imágen de fondo.

analogías. Asociaciones. Esto se parece a esto.. Camina como una Hydra se Ve Como una Hydra.. Es una Hydra

asimilar

~*~

quiere uno detenerse a pensar un rato. o sólo detenerse--- ya no hay tiempo, le dicen, o lo empujan, si no se mueve..

~*~
cuando veo una película.. ya es muy fácil identificar´lo que está sucediendo por como se comportan los actores.. por cómo actúan..por sus gestos.. son reconocibles.. son similares unos con otros. hay maneras de hacer las cosas.
Una dificultad que tengo cuando quiero (o mejos, pienso en ) hacerme pasar por algo que no soy, es lograr identificar auqello que resalta en ese tipo de conportamiento... qué me hace ver así o asá---qué me haría ver así..

ya hay pauqetes reconocibles de comportamientos (movimiento de las manos, dirección de la mirada-lo que mira y lo que no- 'parado' abraca incluso detalles de la vestimenta ... un botón suelto tal ves.. o una manera de amarrarse los cordones ( o no amarrarselos at all..) ...) --se usan.

por qué hacer arte?

2005-09-08T20:28:00.000-07:00

porque no hay opción.

-- ¿será que no?

..¿pues qué piensa?

--jaja, es un problema de dislexia.

que va..

ejercicios de color

2005-08-31T05:59:00.000-07:00

colorcitos bonitos RGB

2005-08-29T08:14:00.000-07:00

estas son mis 'investigaciones previas' a el ejercicio de itten.

tratar de entender cómo funciona rgb.

pensé que la opacidad (alpha) iba de 0-100 así que tengo que probar denuevo.

documento importante (JA JA)

2005-08-16T17:38:00.000-07:00

En tercer semestre decidí que necesitaba re-conocer las razones para estar estudiando; con pretextos varios postergué un semestre, completamente confundida y hastiada por lo alejado que estaba mi proceso académico del resto de mi vida. Estudié varias cosas a lo largo de ese semestre, le ayudé a mi mamá en la casa y descansé…
El semestre inmediatamente siguiente resultó ser bastante simpático, escogí tomar únicamente una asignatura de artes, el seminario de historia I, permitiéndome así salir de la facultad y explorar otras áreas dentro de la Universidad con el ánimo de encontrar mi verdadera vocación.

Cuando volví lo hice porque sentí.. o me di cuenta que no necesitaba estudiar otra cosa. Volví con la seguridad de que podía hacer lo que quería aquí o en cualquier lugar. Esas vacaciones había conseguido entrar en una empresa de postproducción de comerciales en donde me enseñaron gran cantidad de cosas relacionadas con el medio y sus herramientas; programas sofisticados de edición de video, composición, 3D… siempre había querido estar cerca de esto y me dio la idea de que si lograba involucrar todos estos quereres a mi actividad académica tal ves podría armonizar la cosa… (uno pensaría que eso se daría al escoger la carrera…)

Quise remediar en ese momento la falta de emotividad que relacionaba con las visitas a galerías y museos, lo poco que lograba relacionarme con mucho de lo que veía me generaba una ansiedad fastidiosa y parte de lo que decidí hacer desde ese momento fue prestarle atención a mi respuesta (s) a los estímulos sensoriales (identificables) a los que se está sujeto al estar frente a una obra de arte y no solamente, el entrar a un edificio, el tratar con una persona… la vida, el conocimiento del mundo… Siento que este ‘encuentro con mi cuerpo’ (lo externo-lo interno..) tiene como raíz el trabajo realizado en una de las asignaturas a las que había asistido. En el contexto ‘Discapacidad e inclusión social’, trabajamos una estudiante de Sicología, uno de Ingeniería Civil y yo de ‘ates’ sobre la construcción mental del mundo en casos de invidencia y nos preguntamos, basados en una serie de discusiones, bibliografía y algunos testimonios (dentro de los cuales había incluso el de un artista ciego), acerca del lugar que ocupaban nuestros sentidos (los mismos que tal ves para muchos se nos habían convertido en una lista aprendida en el colegio, olfato, vista, oído, tacto, gusto…) en nuestro acercamiento al mundo/ entorno, o mejor, en nuestro estado de inmersión en él. Concientes de nuestra calidad de videntes, tomamos nuestra situación (habiendo empezado en la del otro) y optamos por probar la invidencia temporal ocasionada por la utilización de vendas en nuestra sustentación del trabajo (para todos los presentes, durante el debate posterior a la presentación) como la mejor manera de exponer nuestros ‘hallazgos’.

Estos y algunos otros son, al fin y al cabo, sucesos que considero importantes a la hora de exponer mis intereses actuales.

De la experiencia con la invidencia me queda el interés por la experiencia, por el espacio, por el cuerpo en relación al en torno y el entorno en relación al cuerpo; los sentidos y el conocimiento y reconocimiento. De la tranquilidad en cuanto a lo que hago, la paciencia para seguir buscando; poco a poco se ha ido convirtiendo (y aún le falta) en MI proceso.. en MI acercamiento a la vida, al otro, al ser humano, a la razón para vivir ( no siendo esta en si misma, el arte, la respuesta) , en el compartir inevitable que implica hacer- ser parte de una comunidad: encontrar lo que tengo para darle a los demás en mi paso por el mundo.

…Podría llamársela, a la anterior, como una primera fase.. no sé de cuántas, y hace parte de la siguiente fase el descubrir la manera de dar a conocer, de compartir, todo aquello que encuentre al ir investigando. Saber por qué es importante, para quién (no puede ser útil para mí únicamente), por qué vale la pena seguir haciéndolo y de qué manera.

Arte Artesanía
El mundo del arte.. y el resto del mundo.
El artista y el no artista
El amor y los mártires
La comunidad sobre el individuo
Dios (porque lo es todo)
La verdad y lo bueno
Por necesidad y lo que quiero (lo que necesito)
Moral y tolerancia
La pintura y el dibujo
¡a por el bienestar de la humanidad!
Qué es ser latinoamericano, o cómo llega uno a pertenecer al tercer mundo.
Que por favor las reglas del juego estén bien claras

ja! problemas con la programación? tener internet puede resultar mUUUy útil!

2005-08-15T20:23:00.000-07:00

INTENTO++++ (jiji) pues termino pensando en que, bueno, puedo decirle a un pixel, de todos los 400*400 que tengo ...puedo referirme a él, o ella (jiji), y pedirle que se cambie de color. bueno.. creo que ahí ya lo he hecho más complicado de loq ue es en realidad... peor bueno.. pensar en que necesito 'decir las cosas lomás sencilloposible' me ha servido un resto.. sí.. sólo siento que necesito p´racica con lo de las matemáticas... no siento que no pueda.. sólo siento que lo estoy haciendo todo demasiado institntivo... y no funciona poruqe esto piensoq ue no tiene nada de instintivo. todo está hecho con un propósito y tiene unas reglas, puedo ponerlas en juego.. cuadrarlas.. encajar una pieza aquí o allá.. pero al final HAY unas fichas.

/*BImage prueba;int a,b,c;*/
void setup (){ /* b = 100; c = 100; size (300,300); prueba = loadImage ("clovers.gif"); image (prueba,b,c);*/ size (400,400);}
void draw (){color rojo = color (200,49,20);set (200,300,rojo);
/* a = b*c; int A; A = a/2; rect (a,100,20,20);*/}

PRIMER INTENTO. empiezo así complicandome la vida un resto. esuqe no sirvo.. pues no es mi propio de mi temperamento, el tener uqe fijarme así en cositas.. pero cuando no funciona.. voy a mil (lo que no es necesariamente bueno...) y como que nada más cuando me estrello conque no conozco los detalles pues .. necesito llegar ahí para volver a empezar. pero resulta teeedioosooo.
dibujo cuadroUno;

void setup () { size (500,500); cuadroUno = new dibujo (50,80,40,40,4);
}
void loop (){ background(180); cuadroUno.dibujame ();} class dibujo { int x, y; int ancho, alto; int vel;
dibujo ( int X, int Y, int AN, int AL, int VEL){ x = X; y = Y; ancho = AN; alto = AL; vel = VEL; }
void dibujame (){ fill (117); //noStroke (); rect (x,y,ancho,alto); line (ancho,alto,ancho,alto+20); /*int mov = ancho - (ancho +1); int largo = alto; mov++; line(mov, largo, mov, largo+80); if(mov > ancho){ mov = ancho - (ancho + 1); }*/ // vel = framerate; } } //ya no puede ser width sino menor al width del cuadradito que debe convertirse en una vaiable. //pero en realidad esta variable tiene que incluir el tamaño teniendo en cuenta las coordenadas de este. //esto resulta un complique si me pongo a construirlo 'manualmente'.. sería más fácil crear la clase de tal // manera que ya sólo sería jugar con esta nueva forma.

Estoy en Medellín

2005-07-04T07:58:00.000-07:00

Pues sí, es más o menos eso.. estoy en Medellín de vacas, todo está muy rico.. ¡¡¡¡ y no puedo entrar a ninguna de las´páginas de la universidad!!!!! no sé cuándo sea mi cita para la inscripción de materias!!! el semestre pasado fue un rollo completo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa!!!!

hay mucho más qu´dcir.. en serio.. ´pero ya se me han quitado las ganas de hacerlo... bueno...
lo siento lola-chan, espero que la estés pasando re rico de vacas con tu gente.

i´m kindda waiting for my jack too..

Diana chan espero que yellowstone (ay me ha entrado la duda acerca del nombre... yellingstone? aaaaaaaaaaa bueno.. el parque de el oso yogi yogui?) esté de maravilla y que hayas podido tomar muuuuchas fotos chéveres.

Me interesa esto.. un resto

2005-05-04T09:34:00.000-07:00

para no olvidar, me gustaron estas cosas= http://www.rumbo.edu.co/ dronodraw no mo.

mmm no recuerdo.. aaaa bueno, sour code de haohao.. must check out

Quiero que mi imágen rote por todos lados.

2005-04-20T10:31:00.001-07:00

si, quiero meterla en todos lados, todos todos los que me acepten o lo que consiga de tal manera que sea manipulada achiquitada, bajada la resolución y todo eso para ver que pasa, seguirle la pista.

... en dónde la meto?... en un lugar de intercambio de imágenes.. mmmhhmmm.. o de cosas, realmente no importa... ;{ que le irán a hacer..?

Quiero que mi imágen rote por todos lados.

2005-04-20T10:31:00.000-07:00

arte?

2005-04-14T12:51:00.000-07:00

cada vez resuena con màs fuerza esa palabra. no parece necesaria.

encontrè una pàgina que se ve como interesante, http://aleph-arts.org/LT/index.htm#

y ya; mejor no digo màs.

Empezando a.. ahmm.. programar

2005-02-23T16:37:00.000-08:00

Uno siempre quiere hacer muchas cosas. Hoy me puse a hacer lo de la imàgen que le huye al cursor y al principio fue un rollo completo poruqe nada me salì, se me habìa borrado todo lo que habìamos hecho en la mañana de la cabeza.. y, bueno, pero cuando funcionò la primera cosita ¡no! la locura, dirìa mi hermana, jeje.

al fin y al cabo me saliò bien, no logrè enmarcarla propiamente dentro de la hoja o lo que sea, pero me funcionò. querìa hacer màs cosas pero vuelve y juega con lo de las mmmm despciones.. al final terminè medio aburrida pero como van las cosas, siento que podrìa hacer esto por el resto de mi vida... ya veremos què me tiene preparado.

quiero hacer un jueguito de sonidos... como una secuencia.. serà muy difìcil..? puedo editar mi blog metièndole lo que vamos aprendiendo?

serìa chèvere ver nosotros mismos los blogs de los compañeros de clase... asì tenrìamos algùn tipo de consuelo mezquino. ejej

Primera entrada.. prueba

2005-02-21T06:47:00.000-08:00

para poderlo ve, necesito escribirlo.

hay que recordar...

1990-11-27T15:49:00.000-08:00

que me gustò 'chicago' poruqe se sabe pelìcula.
me ha pasado con muy pocas, pero creo que esta pelìcula de verdad se sabe pelìcula.

siento que es importante
... debo debo ver dogville denuevo. si.